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    <title><![CDATA[Gérard Delacour (Référence)]]></title>
    <link>http://www.gerarddelacour.com/categorie-10348873.html</link>
    <description>Les derniers articles publiés dans la catégorie &quot;Référence&quot; du blog &quot;Gérard Delacour&quot;</description>

        <language>fr</language>
    
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        <title><![CDATA[Gérard Delacour (Référence)]]></title>
        <link>http://www.gerarddelacour.com/categorie-10348873.html</link>
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    <pubDate>Sat, 11 Feb 2012 15:44:38 +0100</pubDate>    <lastBuildDate>Sat, 11 Feb 2012 15:44:38 +0100</lastBuildDate>    <generator>Over-blog.com RSS 2.0 Engine</generator>    <copyright>Copyright 2012 www.gerarddelacour.com</copyright>            <category>Référence</category>    <docs>http://www.rssboard.org/rss-specification/</docs>                        
      <item>
        <title><![CDATA[Un orchestre complet.]]></title>
        <link>http://www.gerarddelacour.com/article-un-orchestre-complet-97340416.html</link>        <description><![CDATA[<p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    Récupéré par une spécialiste en communication, voici une très expressive interprétation de... PAGANINI (vidéo, 2'45)
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <div>
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  </div>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    .
  </p>]]></description>
        <pubDate>Wed, 18 Jan 2012 01:08:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">bc5322189809f67d7ac493c4d899dbf6</guid>
                <category>Référence</category>        <comments>http://www.gerarddelacour.com/article-un-orchestre-complet-97340416-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Danielle GOUZE-MITTERAND, 29 octobre 1924 - 22 novembre 2011]]></title>
        <link>http://www.gerarddelacour.com/article-danielle-gouze-mitterand-29-octobre-1924-22-novembre-2011-89534816.html</link>        <description><![CDATA[<p>
    <img src="http://idata.over-blog.com/0/16/92/35/danielle-mitterrand-le-28-aout-2010-10323425qkkvf_2155.jpg" class="GcheTexte" alt="danielle-mitterrand-le-28-aout-2010-10323425qkkvf_2155.jpg"
    height="148" width="148">Présidente de <strong>&nbsp;</strong><a href="http://www.france-libertes.org/Plaider-sensibiliser-et-agir.html"><strong>la Fondation FRANCE LIBERTES</strong></a>
  </p>
  <p>
    DROIT A L'EAU
  </p>
  <p>
    DROIT DES PEUPLES
  </p>
  <p>
    RECONSIDERER LA RICHESSE
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    Le mot d'<a href="http://www.france.attac.org/">ATTAC France</a>
  </p>
  <p>
    <img src="http://idata.over-blog.com/0/16/92/35/DMitt2.jpg" class="DrteTexte" alt="DMitt2.jpg" height="181" width="279">"Danielle Mitterrand est décédée. Nous nous associons à la peine de ses
    proches, de nos amis de la fondation France Libertés et de tous ceux qui, en France et dans le monde, ont partagé jusqu'au bout ses combats, ses résistances, ses indignations. Nous n'oublions pas
    qu'elle fut associée aux grands moments du mouvement altermondialiste, dans le Chiapas près du sous-commandant Marcos, à Porto Alegre et dans les forums sociaux mondiaux. Elle a partagé avec
    nous, à l'occasion de plusieurs universités d'été, son combat pour la reconnaissance de l'accès à l'eau comme un droit humain fondamental. Nous aurons à cœur de poursuivre ce combat qu'elle
    incarnait comme femme libre, à la fois attentive, sensible et intraitable. Merci Danielle.<br>
    <br>
    Attac France,<br>
    Paris le 22 novembre 2011"
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <img src="http://idata.over-blog.com/0/16/92/35/FMITT.jpg" class="CtreTexte" alt="FMITT.jpg" height="131" width="198">
  </p>
  <p>
    .
  </p>]]></description>
        <pubDate>Tue, 22 Nov 2011 17:52:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">17107f597778f3f78cfce3e040beae03</guid>
                <category>Référence</category>        <comments>http://www.gerarddelacour.com/article-danielle-gouze-mitterand-29-octobre-1924-22-novembre-2011-89534816-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Une petite leçon...]]></title>
        <link>http://www.gerarddelacour.com/article-une-petite-le-on-88951217.html</link>        <description><![CDATA[<p>
    Car Internet, c'est comme un avion, c'est seulement utile quand ça fonctionne bien.
  </p>
  <p>
    Et Face de Bouc, c'est plein de boutons auxquels JE ne comprends RIEN.
  </p>
  <p>
    De toutes façons, il faut des heures d'apprentissage et de préparation pour quelques minutes de vol!
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <iframe src="http://www.youtube.com/embed/CWW05O05ypA" frameborder="0" height="360" width="640"></iframe>
  </p>]]></description>
        <pubDate>Thu, 17 Nov 2011 17:40:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">f9a0508794bf256c707b9b580f795604</guid>
                <category>Référence</category>        <comments>http://www.gerarddelacour.com/article-une-petite-le-on-88951217-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Deux heures de plaisir]]></title>
        <link>http://www.gerarddelacour.com/article-deux-heures-de-plaisir-88426000.html</link>        <description><![CDATA[<p>
    Le 5 novembre, a eu lieu la finale du concours international Long-Thibaud-Crespin, au Théâtre du Chatelet.
  </p>
  <p>
    Ecoutez ce superbe concert en cliquant ci-dessous sur le carré "ARTE Live Web":
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <a href="http://liveweb.arte.tv/fr/video/Finale_du_Concours_de_chant_lyrique_Long-Thibaud-Crespin/"><img src="http://img.over-blog.com/300x55/0/16/92/35/crespin.png" class="noAlign" alt=
    "crespin.png" height="61" width="336"></a>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    Dernière extension en date du concours Long-Thibaud qui, depuis 1943 consacre les meilleurs jeunes pianistes et jeunes violonistes, le concours Long-Thibaud-Crespin récompense pour la première
    fois cette année les meilleurs jeunes interprètes vocaux d’art lyrique.
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    L’association du nom de Régine Crespin à ce concours à tout son sens : la cantatrice disparue en 2007 a elle-même été repérée au concours des plus belle voix de France après la guerre.
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    Après des épreuves de sélections dans 14 villes du monde, les finalistes s’affrontent au théâtre du Chatelet sous l’œil du jury présidé par le grand directeur Autrichien Alexander Pereira. Ils
    sont accompagnés par l’Orchestre national de France, dirigé par Bertrand de Billy.
  </p>
  <p>
    Directeur artistique du concours : <strong>Didier de Cottignies</strong>, directeur artistique de l'Orchestre de Paris
  </p>
  <p>
    Président du jury : <strong>Alexander Pereira</strong>, directeur du Festival de Salzbourg
  </p>
  <p>
    Membres du jury :
  </p>
  <ul>
    <li>
      <strong>Vincenzo de Vivo</strong>, directeur artistique du Teatro Comunale de Bologne et consultant artistique du Teatro Carlo Felice de Gênes, vice-président du jury&nbsp;
    </li>
    <li>
      <strong>Eva Wagner-Pasquie</strong>r, directrice du Festival de Bayreuth
    </li>
    <li>
      <strong>Dominique Meyer</strong>, directeur du Staatsoper de Vienne
    </li>
    <li>
      <strong>Maria Cristina Mazzavillani Muti</strong>, fondatrice du Festival de Ravenne
    </li>
    <li>
      <strong>Fortunato Ortombina</strong>, directeur artistique de la Fenice de Venise
    </li>
    <li>
      <strong>Keiko Manabe</strong>, directrice artistique du Suntory Hall de Tokyo
    </li>
    <li>
      <strong>Jonathan Friend</strong>, administrateur artistique du Metropolitan Opera de New York
    </li>
    <li>
      <strong>Valérie Chevalier</strong>, directrice de l'administration artistique de l'Opéra National de Lorraine
    </li>
    <li>
      <strong>Sophie de Lint</strong>, directrice de l'administration artistique de l'Opéra de Zurich
    </li>
    <li>
      <strong>Bertrand de Billy</strong>, chef d'orchestre
    </li>
    <li>
      <strong>Jean-Paul Scarpitta</strong>, surintendant de l'Opéra de Montpellier
    </li>
    <li>
      <strong>Erna Metdepenninghen</strong>, journaliste, présidente d'honneur de l'Union de la Presse musicale belge.
    </li>
  </ul>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    Palmares :
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    - Premier Grand Prix, prix Régine Crespin : <strong>Kiwhan Sim</strong>
  </p>
  <p>
    - Deuxième Grand Prix, prix de la Fondation Long-Thibaud-Crespin : <strong>Roman Burdenko</strong>
  </p>
  <p>
    - Troisième Grand Prix, prix de la Ville de Nîmes : <strong>Ida Falk Windland</strong>
  </p>
  <p>
    - Quatrième Prix, prix Groupe Henner : <strong>Marie-Adeline Henry</strong>
  </p>
  <p>
    - Cinquième Prix, prix des Amis Long-Thibaud-Crespin : <strong>Marina Bucciarelli</strong>
  </p>
  <p>
    - Sixième Prix, prix du Cercle Richard Wagner de Paris : <strong>Yulia Lezhneva</strong>
  </p>
  <p>
    - Prix de Son Altesse sérénissime le Prince Albert II de Monaco, prix de la meilleure interprétation d'une oeuvre en langue française : Marie-Adeline Henry
  </p>
  <p>
    - Prix du public, prix de la Banque transatlantique : Ida Falk Windland
  </p>
  <p>
    - Prix de l'Orchestre national de France : Roman Burdenko
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    .
  </p>]]></description>
        <pubDate>Thu, 10 Nov 2011 11:51:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">8947990d7ecd3cf1a07bdedbd18acd4d</guid>
                <category>Référence</category>        <comments>http://www.gerarddelacour.com/article-deux-heures-de-plaisir-88426000-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Brasier]]></title>
        <link>http://www.gerarddelacour.com/article-brasier-87264765.html</link>        <description><![CDATA[<p>
    J'ai reçu ceci, écrit par une prof de Nancy.
  </p>
  <p>
    Alors, comme j'y retrouve bien des émotions et des difficultés connues de moi, même si j'ai toujours puisé autre chose ailleurs, afin de trouver, de toutes les façons possibles, des qualités à
    mes élèves (grands, il est vrai, jeunes adultes et/ou adultes). Je n'en suis donc jamais arrivé personnellement à ce degré de dépression, de souffarnce, de torture "propre", qui ressemble, je le
    dis en passant, à ce qui se passe dans l'entreprise.
  </p>
  <p>
    Dans les enseignements universitaires, j'ai commencé à découvrir une partie de la situation décrite dans le texte ci-dessous. Comme ma retraite est maigre, j'ai mordu mes lèvres, j'ai serré mes
    poings (oui, oui!) et j'y suis allé. Et j'ai arrêté, avant de me haïr moi-même d'être contraint de détester les étudiants, situation impossible, contraire à tous mes engagements, de toute ma vie.
    Je me suis écarté du danger.
  </p>
  <p>
    A la première publication de ce texte, il m'a été -immédiatement- suggéré par un ami, que ce texte était "vraiment n'importe quoi!" et j'en suis renversé. Enseignant lui-même, cet ami a une
    longue expérience d'enseignement et de travaux pratiques en université, avec des populations diverses. Il est enthousiaste, tant mieux. Et il me signale le "lumineux article de Michel Serres dans
    LIBÉ" (sic), dont je ne préfère ne rien dire pour le moment.
  </p>
  <p>
    Donc, pour tenter d'éclairer ce qui est en jeu, entre un témoignage d'une part, et la déclaration d'un "philosophe" contemporain pour un journal d'autre part, je publie ici les deux textes.
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p style="text-align: center;">
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    ____________________________________________________________________________________________________
  </p>
  <p>
    <span style="font-size: 10pt;"><strong>TEXTE REÇU CE 26 OCTOBRE 2011</strong></span>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <div class="section">
    <div class="layoutArea">
      <div class="column">
        <p>
          <span style="font-size: 12.000000pt; font-family: 'Times';">Le 19/10/2011</span>
        </p>
        <p>
          <span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times';">Aux journalistes, politiques, syndicalistes qui voudront bien se faire l’écho de la détresse, de la colère et non du “malaise” de
          notre profession. Par avance merci.</span>
        </p>
        <p>
          &nbsp;
        </p>
        <p>
          <span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times';"><br></span>
        </p>
        <p>
          &nbsp;
        </p>
        <p>
          <strong><span style="font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms,geneva;">“Je le fais pour vous...” a dit notre collègue, Lise B. professeur de Béziers, qui, en proie à un désespoir
          absolu, s’est immolée dans la cour de son lycée.</span></strong>
        </p>
        <p>
          <span style="font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms,geneva;">Qui, “vous” ? Vous, chers élèves, dont je ne cherche pas à me faire aimer avant toute chose, car je veux rester sourde à
          la cote d’amour censée mesurer ma valeur au sein de la “communauté éducative”. Vous ne serez jamais, pour moi, “les gamins” dont il est question dans les salles des “profs”, car je ne
          serai jamais ni votre mère, ni votre copine. Mais savez-vous encore la différence entre un professeur, une mère et une copine ? Ce n’est pas un père trop souvent absent, irresponsable
          ou immature lui- même, très souvent votre meilleur copain, qui vous l’apprendra!</span>
        </p>
      </div>
    </div>
    <div class="layoutArea">
      <div class="column">
        <p>
          <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;">Oui, je continuerai à réclamer le silence en début de cours et à vous laisser debout tant qu’il ne sera pas de qualité.
          Ce n’est pas là volonté militariste de vous humilier, mais condition nécessaire à mon enseignement : délimitation d’un espace, la classe, où l’on doit entendre la parole d’autrui :
          celle des grands auteurs dont les textes que nous lisons font entendre la voix, respect de la mienne, simple passeuse de savoir, chargée de structurer votre... parole, afin que vous
          puissiez, à votre tour, vous faire entendre et être pris au sérieux, respect de la voix de vos camarades qui s’exercent à formuler leur pensée.</span>
        </p>
      </div>
    </div>
  </div>
  <div class="page" title="Page 2">
    <div class="section">
      <div class="layoutArea">
        <div class="column">
          <p>
            <span style="font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms,geneva;">Mais veut-on encore vous apprendre à penser ?</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;">Oui, je continuerai à faire la chasse aux portables et aux <span style="font-style: italic;">I-Pods</span> en cours pour
            les mêmes raisons.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms,geneva;">Oui, je sanctionnerai, autant que mes forces me le permettront – mais il ne faut préjuger de rien, l’usure gagne – vos
            retards systématiques, votre désinvolture, vos comportements égocentriques, insolents, agressifs et insultants, car je suis un être humain, nanti d’un système nerveux qui n’est pas
            à toute épreuve, mais conserve le sens de la dignité, de la mienne comme de la vôtre.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;">Non, je ne ferai pas de stage pour apprendre à “gérer les conflits” et mon propre stress, comme si des ficelles
            psycho-techniques pouvaient se substituer à la loi qui doit être appliquée, à l’ordre que l’institution doit avant tout garantir, afin de nous protéger vous et moi contre tout acte
            de violence verbale ou physique, condition <span style="font-style: italic;">sine qua non</span> pour commencer à pouvoir travailler. Non, le “prof” n’est pas un outil qu’on doit rendre
            plus performant pour vous mater, vous manipuler ou vous séduire.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms,geneva;">Non, je ne négocierai pas mes notes, malgré les pressions : celles de l’administration qui sait si bien faire porter la
            responsabilité d’une moyenne de classe trop basse au professeur, toujours trop exigeant et trop sévère ; celle de nos inspecteurs qui nous “invitent à l’indulgence” dans les
            commissions d’harmonisation du Brevet et du Bac et nous enjoignent de revenir sur les copies aux notes trop basses ; celles de vos parents qui, dans leur grande majorité, s’alarment à
            la première de vos faiblesses et me font savoir que “l’année dernière, ça marchait pourtant si bien avec M. Machin” (lequel n’hésitait pas, pour avoir la paix, à surnoter de la
            manière la plus démagogique qui soit) ; et celles que vous-mêmes savez si bien exercer sur les “adultes” d’aujourd’hui, plus prompts à laisser faire, à négocier des contrats, qu’à
            faire respecter des règles, sans faiblir – sachant qu’ils n’en tireront jamais aucune gratification immédiate – et qui semblent devenus incapables de supporter cette frustration
            inhérente à leur fonction d’enseignant et maintenant d’éducateur.<br>
            Non, je ne me transformerai pas en animatrice de MJC , pour ne pas “vous prendre la tête”, ou parce que apprendre et travailler vous “gave”.</span>
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
  </div>
  <div class="page" title="Page 3">
    <div class="section">
      <div class="layoutArea">
        <div class="column">
          <p>
            <span style="font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms,geneva;">Vous ?</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms,geneva;">Vous, chers collègues, broyés un peu plus chaque jour par une institution qui ne vous protège plus, en dépit de
            l’article 11 du code de la Fonction Publique qui est encore censé protéger le fonctionnaire contre les outrages ou délits exercés à son encontre dans l’exercice de ses
            fonctions.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;">Vous qui jonglez désespérément avec les impératifs de vos programmes qu’il vous faut boucler impérativement dans
            l’année, mais que l’on vous enjoint d’adapter à chacun de vos élèves dont les niveaux sont, d’une année sur l’autre, plus disparates au sein d’une même classe (puisque les plus
            perdus passent dans la classe supérieure “au bénéfice de l’âge” ou malgré l’avis des professeurs).</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;">Vous qui vous efforcez de maintenir encore les apparences, alors que tout le système est fissuré ; vous qui direz au
            conseil de classe : “ Tout va très bien Madame la Marquise” ou “ Avec moi ça se passe bien”, alors que vous pouvez, sans guère vous tromper, annoncer en début d’année, qui sera reçu
            ou non au Brevet, car les jeux sont faits en septembre et que, pour l’essentiel, vos cours sont devenus très souvent une garderie culturelle où vous tentez de maintenir laborieusement
            une relative paix sociale, en limitant vos exigences, en surnotant, en renonçant un peu plus chaque jour à transmettre ce que vous avez reçu, car “l’enfant, au centre du système, doit
            construire lui-même son savoir”, choisir ses matières, ses options, pour un projet devenu essentiellement professionnel. Les valeurs humanistes qui vous ont structurés sont chaque jour
            un peu plus bafouées au sommet de l’Etat. Il s’agit maintenant d’évaluer des compétences à travers des grilles d’évaluation fabriquées par et pour l’entreprise, au niveau européen,
            compétences dites souvent transversales qui n’ont plus rien à voir avec l’acquisition de savoirs exigeants dans des disciplines bien précises. Le livret de compétences doit garantir
            “l’employabilité future” de ceux qui sortiront du système sans diplôme national reconnu et sans qualifications.</span>
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
  </div>
  <div class="page" title="Page 4">
    <div class="section">
      <div class="layoutArea">
        <div class="column">
          <p>
            <span style="font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms,geneva;">Vous, les professeurs d’Humanités (latin et grec) dont il est de bon ton de ridiculiser vos enseignements, que l’on s’est
            employé à reléguer très tôt ou très tard dans la journée du collégien ou du lycéen, de manière à faire chuter inexorablement les effectifs ; vous qui transmettez les fondements
            de notre culture et qu’on met en concurrence en 3ème avec l’option DP3, découverte de l’entreprise...</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms,geneva;">Vous qui enseignez une option que nos élèves-consommateurs peuvent essayer au gré de leur fantaisie et abandonner sur
            une simple lettre de parents qui obtiendra l’arrêt souhaité, pour peu que les notes de latin du chérubin ne lui fassent baisser sa moyenne.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;">Vous qui vous sentez responsables, voire coupables, du désintérêt que ces matières suscitent, vous à qui vos
            inspecteurs-formateurs suggèrent de rendre vos cours plus attractifs (sorties, jeux, Olympiades...) tout en vous sommant de vous conformer aux Instructions Officielles qui ne transigent
            pas avec les connaissances grammaticales<br>
            à acquérir. Vous dont les classes ne doivent jamais s’ennuyer ! Vous qui êtes, même aux yeux de vos collègues, le prof ringard qui persiste à enseigner des savoirs désuets et
            inutiles et qui ne devrait pas se plaindre... vu ses effectifs réduits.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;">Vous qui vieillissez, vous qui vous fatiguez plus vite, vous qui êtes maintenant une loque en fin de journée, lasse du
            bruit et des tensions incessantes, à qui le système demande désormais de rendre compte chaque jour, sur un cahier de textes numérique, de ce que vous avez fait en classe, heure par
            heure ; vous que <span style="font-style: italic;">Big Brother</span> place ainsi sous le contrôle permanent de vos supérieurs et des parents d’élèves ; vous qui pourrez dorénavant
            recevoir chaque soir, chez vous, des mails d’élèves, ou de leurs parents, jugeant normal de vous interpeller par écrit et attendant bien sûr de vous la réponse rapide qui leur est
            due. Vous qu’on flique honteusement comme on ne le fait pour aucune profession. Vous à qui la société entière peut ainsi demander des comptes à tout moment ; vous qu’on livre à
            toutes les pressions aisément imaginables et qu’on place dans la situation de devoir vous justifier, de vous défendre sans cesse, car vous êtes devenu le fonctionnaire, bouc-émissaire
            par excellence, livré régulièrement en pâture à l’opinion publique.</span>
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
  </div>
  <div class="section">
    <div class="layoutArea">
      <div class="column">
        <p>
          <span style="font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms,geneva;">Vous qui ne comprenez pas l’engouement aveugle, incompréhensible de vos jeunes collègues pour l’informatique, le
          numérique, censés séduire “nos nouveaux publics” et stimuler leur envie d’apprendre, alors qu’ils se lassent du gadget pédagogique comme ils se lassent si vite de tout dans un monde
          consumériste où le seul principe qui vaille est le “tout, tout de suite”, dans un tourbillon de désirs sans cesse renouvelés et toujours insatisfaits.</span>
        </p>
        <p>
          <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;">Vous qui en perdez le sommeil ; vous qui ne pouvez travailler avec ce couteau sous la gorge, vous qui tentez de reconstruire
          chaque soir une image acceptable de vous-même au travail avant de vous en remettre au somnifère ou à l’anxiolytique qui vous permettra, enfin, de dormir, car vous ne pouvez imaginer
          tenir vos classes demain sans ces heures de sommeil.</span>
        </p>
        <p>
          <span style="font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms,geneva;">Vous qui travaillez en apnée entre ces périodes de vacances que tous vous envient et vous reprochent, ultimes bouées qui
          vous permettent de vous reconstituer avant de découvrir, à chaque rentrée, que la situation se détériore irrémédiablement et que vous êtes, vous, professeur, jeune ou vieux, en
          première ligne chaque jour, de moins en moins sûr de tenir, si une volonté politique ne rappelle pas, très vite à chacun (parent, élève, professeur) la place qui devrait être la
          sienne dans une institution laïque et républicaine, si elle ne vous rend pas de toute urgence votre dignité, votre autorité, et des conditions de travail et de salaire décentes.</span>
        </p>
      </div>
    </div>
    <div class="layoutArea">
      <div class="column">
        <p>
          <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;">Vous, parents, élèves, professeurs, qui espérez qu’on tirera une leçon du sacrifice de notre collègue...</span>
        </p>
      </div>
    </div>
    <div class="layoutArea">
      <div class="column">
        <p>
          <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;">Quelle leçon ? Telle est la question !</span>
        </p>
        <p style="text-align: right;">
          <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;"><br>
          M.C. Perrin-Faivre, professeur de Lettres à Nancy</span>
        </p>
        <p style="text-align: right;">
          <span style="font-family: trebuchet ms,geneva; font-size: 12pt;"><br></span>
        </p>
        <p style="text-align: right;">
          &nbsp;
        </p>
        <p style="text-align: center;">
          <img src=
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        </p>
        <p style="text-align: center;">
          &nbsp;
        </p>
        <p style="text-align: center;">
          &nbsp;
        </p>
        <p>
          ____________________________________________________________________________________________________
        </p>
        <p>
          <span style="font-size: 10pt;"><strong>ARTICLE - Michel Serres - Nouvel Obs</strong></span>
        </p>
        <p>
          &nbsp;
        </p>
        <h1>
          Petite Poucette, la génération mutante
        </h1>
        <h2>
          <span class="slug">Entretien</span>
        </h2>
        <h2>
          Philosophe et historien des sciences, Michel Serres réclame l’indulgence pour les jeunes, obligés de tout réinventer dans une société bouleversée par les nouvelles technologies.
        </h2><a class="lnk-comments" href="http://www.liberation.fr/culture/01022357658-petite-poucette-la-generation-mutante">72 commentaires</a>
        <p>
          <span class="author">Par <strong>PASCALE NIVELLE</strong></span>
        </p>
        <div class="object-picture">
          <img src="http://q.liberation.fr/photo/323095/?modified_at=1315217153&amp;ratio_x=23&amp;ratio_y=13&amp;width=460" class="visual big" height="192" width="340">
          <div class="legende">
            Michel Serres, mars 2010. (AFP)
          </div>
        </div><br>
        <div class="object-content text text-item">
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Michel Serres, diplômé de l’Ecole navale et de Normale Sup, a visité le monde avant de l’expliquer à des générations d’étudiants. Historien des sciences et
            agrégé de philosophie, ancien compagnon de Michel Foucault, avec qui il a créé le Centre universitaire expérimental de Vincennes en&nbsp;1968, il a suivi René Girard aux Etats-Unis, où il
            enseigne toujours, à plus de 80&nbsp;ans. Ce prof baroudeur, académicien pas tout à fait comme les autres, scrute les transformations du monde et des hommes de son œil bleu et
            bienveillant. Son sujet de prédilection : la jeune génération, qui grandit dans un monde bouleversé, en proie à des changements comparables à ceux de la fin de l’Antiquité. La planète
            change, ils changent aussi, ont tout à réinventer. <em>«Soyons indulgents avec eux, c</em><em>e sont des mutants»,</em> implore Michel Serres, par ailleurs sévère sur sa génération et la
            suivante, qui laisseront les sociétés occidentales en friche. Entretien.</span>
          </p>
          <h5>
            <span style="font-size: 10pt;">Vous annoncez qu’un <em>«nouvel humain»</em> est né. Qui&nbsp;est-il ?</span>
          </h5>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Je le baptise Petite Poucette, pour sa capacité à envoyer des SMS avec son pouce. C’est l’écolier, l’étudiante d’aujourd’hui, qui vivent un tsunami tant le
            monde change autour d’eux. Nous connaissons actuellement une période d’immense basculement, comparable à la fin de l’Empire romain ou de la Renaissance.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Nos sociétés occidentales ont déjà vécu deux grandes révolutions : le passage de l’oral à l’écrit, puis de l’écrit à l’imprimé. La troisième est le passage
            de l’imprimé aux nouvelles technologies, tout aussi majeure. Chacune de ces révolutions s’est accompagnée de mutations politiques et sociales : lors du passage de l’oral à l’écrit s’est
            inventée la pédagogie, par exemple. Ce sont des périodes de crise aussi, comme celle que nous vivons aujourd’hui. La finance, la politique, l’école, l’Eglise… Citez-moi un domaine qui ne
            soit pas en crise ! Il n’y en a pas. Et tout repose sur la tête de Petite Poucette, car les institutions, complètement dépassées, ne suivent plus. Elle doit s’adapter à toute allure,
            beaucoup plus vite que ses parents et ses grands-parents. C’est une métamorphose !</span>
          </p>
          <h5>
            <span style="font-size: 10pt;">Cette mutation, quand a-t-elle commencé ?</span>
          </h5>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Pour moi, le grand tournant se situe dans les années&nbsp;1965-1975, avec la coupure paysanne, quand la nature, notre mère, est devenue notre fille.
            En&nbsp;1900, 70%&nbsp;de la population française travaillait la terre, ils ne sont plus que 1% aujourd’hui. L’espace vital a changé, et avec lui «l’être au monde», que les philosophes
            allemands comme Heidegger pensaient immuable. La campagne, lieu de dur travail, est devenue un lieu de vacances. Petite Poucette ne connaît que la nature arcadienne, c’est pour elle un
            terrain de loisirs et de tourisme dont elle doit se préoccuper. L’avenir de la planète, de l’environnement, du réchauffement climatique… tout est bousculé, menacé.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Prenons l’exemple du langage, toujours révélateur de la culture : il n’y a pas si longtemps, un candidat au concours de l’Ecole normale était interrogé sur
            un texte du XIX<sup>e</sup> siècle qui parlait de moissons et de labourage. Le malheureux ignorait tout le vocabulaire ! Nous ne pouvions pas le sanctionner, c’était un Petit Poucet qui
            ne connaissait que la ville. Mais ce n’est pas pour ça qu’il était moins bon que ceux des générations précédentes. Nous avons dû nous questionner sur ce qu’étaient le savoir et la
            transmission.</span>
          </p>
          <h5>
            <span style="font-size: 10pt;">C’est la grande question, pour les parents et&nbsp;les enseignants : que transmettre entre générations ?</span>
          </h5>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Déjà, Petit Poucet et Petite Poucette ne parlent plus ma langue. La leur est plus riche, je le constate à l’Académie française où, depuis Richelieu, on
            publie à peu près tous les quarante ans le dictionnaire de la langue française. Au siècle précédent, la différence entre deux éditions s’établissait à 4 000 ou 5 000 mots. Entre la plus
            récente et la prochaine, elle sera d’environ 30 000&nbsp;mots. A ce rythme, nos successeurs seront très vite aussi loin de nous que nous le sommes du vieux français !</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Cela vaut pour tous les domaines. A la génération précédente, un professeur de sciences à la Sorbonne transmettait presque 70%&nbsp;de ce qu’il avait appris
            sur les mêmes bancs vingt ou trente ans plus tôt. Elèves et enseignants vivaient dans le même monde. Aujourd’hui, 80%&nbsp;de ce qu’a appris ce professeur est obsolète. Et même pour les
            20% qui restent, le professeur n’est plus indispensable, car on peut tout savoir sans sortir de chez soi ! Pour ma part, je trouve cela miraculeux. Quand j’ai un vers latin dans la tête,
            je tape quelques mots et tout arrive : le poème, <em>l’Enéide,</em> le livre&nbsp;IV… Imaginez le temps qu’il faudrait pour retrouver tout cela dans les livres ! Je ne mets plus les pieds
            en bibliothèque. L’université vit une crise terrible, car le savoir, accessible partout et immédiatement, n’a plus le même statut. Et donc les relations entre élèves et enseignants ont
            changé. Mais personnellement, cela ne m’inquiète pas. Car j’ai compris avec le temps, en quarante ans d’enseignement, qu’on ne transmet pas quelque chose, mais soi. C’est le seul conseil
            que je suis en mesure de donner à mes successeurs et même aux parents : soyez vous-mêmes ! Mais ce n’est pas facile d’être soi-même.</span>
          </p>
          <h5>
            <span style="font-size: 10pt;">Vous dites que les institutions sont désuètes ?</span>
          </h5>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Souvenez-vous de Domenech qui a échoué lamentablement à entraîner l’équipe de France pour le Mondial de foot. Il ne faut pas lui en vouloir. Il n’y a plus
            un prof, plus un chef de parti, plus un pape qui sache faire une équipe ! Domenech est en avance sur son temps ! Il faudrait de profondes réformes dans toutes les institutions, mais le
            problème, c’est que ceux qui les diligentent traînent encore dans la transition, formés par des modèles depuis longtemps évanouis.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Un exemple : on a construit la Grande Bibliothèque au moment où l’on inventait Internet ! Ces grandes tours sur la Seine me font penser à l’observatoire
            qu’avaient fait construire les maharajahs à côté de Delhi, alors que Galilée, exactement à la même époque, mettait au point la lunette astronomique. Aujourd’hui, il n’y a que des singes
            dans l’observatoire indien. Un jour, il n’y aura plus que des singes à la Grande Bibliothèque. Quant à la politique, c’est un grand chantier : il n’y a plus de partis, sinon des machines
            à faire élire des présidents, et même plus d’idéaux. Au XIX<sup>e</sup> siècle, on a inventé 1 000&nbsp;systèmes politiques, des marxistes aux utopistes. Et puis plus rien, c’est bizarre
            non ? Il est vrai que ces systèmes ont engendré 150&nbsp;millions de morts, entre le communisme, la Shoah et la bombe atomique, chose que Petite Poucette ne connaîtra pas, et tant mieux
            pour elle. Je pense profondément que le monde d’aujourd’hui, pour nous, Occidentaux, est meilleur. Mais la politique, on le voit, n’offre plus aucune réponse, elle est fermée pour cause
            d’inventaire. Ceci dit, moi non plus, je n’ai pas de réponses. Si je les avais, je serais un grand philosophe.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">La seule façon d’aborder les conséquences de tous ces changements, c’est de suspendre son jugement. Les idéalistes voient un progrès, les grognons, une
            catastrophe. Pour moi, ce n’est ni bien ni mal, ni un progrès ni une catastrophe, c’est la réalité et il faut faire avec. Mais nous, adultes, sommes responsables de l’être nouveau dont je
            parle, et si je devais le faire, le portrait que je tracerais des adultes ne serait pas flatteur. Petite Poucette, il faut lui accorder beaucoup de bienveillance, car elle entre dans
            l’ère de l’individu, seul au monde. Pour moi, la solitude est la photographie du monde moderne, pourtant surpeuplé.</span>
          </p>
          <h5>
            <span style="font-size: 10pt;">Les appartenances culturelles n’ont-elles pas pris de l’importance ?</span>
          </h5>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Pendant des siècles, nous avons vécu d’appartenances, et c’est ce qui a provoqué bien des catastrophes. Nous étions gascons ou picards, catholiques ou
            juifs, riches ou pauvres, hommes ou femmes. Nous appartenions à une paroisse, une patrie, un sexe… En France, tous ces collectifs ont explosé, même si on voit apparaître des appartenances
            de quartier, des communautés autour du sport. Mais cela ne constitue pas les gens. Je suis fan de rugby et j’adore mon club d’Agen, mais cela reste du folklore, l’occasion de boire de
            bons coups avec de vrais amis… Quant aux intégrismes, religieux ou nationalistes, je les apparente aux dinosaures. Ma Petite Poucette a des amis musulmans, sud-américains, chinois, elle
            les fréquente en classe et sur Facebook, chez elle, partout dans le vaste monde. Pendant combien de temps lui fera-t-on encore chanter <em>«qu’un sang impur abreuve nos&nbsp;sillons»
            ?</em></span>
          </p>
          <h5>
            <span style="font-size: 10pt;">Que répondez-vous à ceux qui s’inquiètent de voir évoluer les jeunes dans l’univers virtuel des nouvelles technologies ?</span>
          </h5>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Sur ce plan, Petite Poucette n’a rien à inventer, le virtuel est vieux comme le monde ! Ulysse et Don Quichotte étaient virtuels. Madame Bovary faisait
            l’amour virtuellement, et beaucoup mieux peut-être que la majorité de ses contemporains. Les nouvelles technologies ont accéléré le virtuel mais ne l’ont en aucun cas créé. La vraie
            nouveauté, c’est l’accès universel aux personnes avec Facebook, aux lieux avec le GPS et Google Earth, aux savoirs avec Wikipédia. Rendez-vous compte que la planète, l’humanité, la
            culture sont à la portée de chacun, quel progrès immense ! Nous habitons un nouvel espace… La Nouvelle-Zélande est ici, dans mon iPhone ! J’en suis encore tout ébloui !</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Ce que l’on sait avec certitude, c’est que les nouvelles technologies n’activent pas les mêmes régions du cerveau que les livres. Il évolue, de la même
            façon qu’il avait révélé des capacités nouvelles lorsqu’on est passé de l’oral à l’écrit. Que foutaient nos neurones avant l’invention de l’écriture ? Les facultés cognitives et
            imaginatives ne sont pas stables chez l’homme, et c’est très intéressant. C’est en tout cas ma réponse aux vieux grognons qui accusent Petite Poucette de ne plus avoir de mémoire, ni
            d’esprit de synthèse. Ils jugent avec les facultés cognitives qui sont les leurs, sans admettre que le cerveau évolue physiquement.</span>
          </p>
          <h5>
            <span style="font-size: 10pt;">L’espace, le travail, le savoir, la culture ont changé. Et le corps ?</span>
          </h5>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Petite Poucette n’aura pas faim, pas soif, pas froid, sans doute jamais mal, ni même peur de la guerre sous nos latitudes. Et elle vivra cent ans. Comment
            peut-elle ressembler à ses ancêtres ? Ma génération a été formée pour la souffrance. La morale judéo-chrétienne, qu’on qualifie à tort de doloriste, nous préparait tout simplement à
            supporter la douleur, qui était inévitable et quotidienne. C’était ainsi depuis Epicure et les Stoïciens.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Savez-vous que Louis&nbsp;XIV, un homme pas ordinaire, a hurlé de douleur tous les jours de sa vie ? Il souffrait d’une fistule anale, qui n’a été opérée
            qu’au bout de trente ans. Son chirurgien s’est entraîné sur plus de 100&nbsp;paysans avant… Aujourd’hui, c’est un coup de bistouri et huit jours d’antibiotiques. Je suis le dernier client
            de mon dentiste qui refuse les anesthésies, il n’en revient pas ! Ne plus souffrir, c’est un changement extraordinaire. Et puis, on est beaucoup plus beau aujourd’hui. Quand j’étais
            petit, les paysans étaient tous édentés à 50&nbsp;ans ! Et pourquoi croyez-vous que nos aïeux faisaient l’amour habillés, dans le noir ? La morale, le puritanisme ? Rigolade ! Ils étaient
            horribles, tout simplement. Les corps couverts de pustules, de cicatrices, de boutons, ça ne pouvait pas faire envie. La fraise, cette collerette que portaient les nobles, servait à
            cacher les glandes qui éclataient à cause de la petite vérole ! Petite Poucette est jolie, elle peut se mettre toute nue, et son copain aussi. Quand on la prend en photo, elle dit
            <em>«cheese»,</em> alors que ses arrière-grands-mères murmuraient <em>«petite pomme d’api»</em> pour cacher leurs dents gâtées.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Ce sont des anecdotes révélatrices. Car c’était au nom de la pudeur, et donc de la religion et de la morale, qu’on se cachait. Tout cela n’a plus cours. Je
            crois aussi que le fait d’être «choisi» lorsqu’on naît, à cause de la contraception, de l’avortement, est capital dans ce nouvel état du corps. Nous naissions à l’aveuglette et dans la
            douleur, eux sont attendus et entourés de mille soins. Cela ne produit pas les mêmes adultes.</span>
          </p>
          <h5>
            <span style="font-size: 10pt;">L’individu nouveau a une très longue vie devant lui, cela change aussi la façon d’appréhender l’existence…</span>
          </h5>
          <p>
            <span style="font-size: 10pt;">Une longue vie devant et aussi derrière lui. L’homme le plus cultivé du monde des générations précédentes, l’<em>uomo di cultura,</em> avait 10 000&nbsp;ans
            de culture, plus un peu de préhistoire. Petite Poucette a derrière elle 15&nbsp;milliards d’années, du big bang à l’<em>homo sapiens,</em> le Grand Récit n’est plus le même ! Et on est
            entrés dans l’ère de l’anthropocène et de l’hominescence, l’homme étant devenu l’acteur majeur du climat, des grands cycles de la nature. Savez-vous que la communauté humaine,
            aujourd’hui, produit autant de déchets que la Terre émet de sédiments par érosion naturelle. C’est vertigineux, non ? Je suis étonné que les philosophes d’aujourd’hui, surtout préoccupés
            par l’actualité et la politique, ne s’intéressent pas à ce bilan global. C’est pourtant le grand défi de l’Occident, s’adapter au monde qu’il a créé. Un beau sujet philosophique.</span>
          </p>
          <p>
            <span style="color: #888888; font-size: 10pt;"><strong>Crédit photo (édition journal papier): Jérôme Bonnet.</strong></span>
          </p>
          <p>
            &nbsp;
          </p>
          <p>
            <span style="color: #888888; font-size: 10pt;"><strong>.<br></strong></span>
          </p>
        </div>
        <p style="text-align: left;">
          &nbsp;
        </p>
      </div>
    </div>
  </div>]]></description>
        <pubDate>Tue, 25 Oct 2011 23:14:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">e1602a4a6336a8169db492e2c104c4ff</guid>
                <category>Référence</category>        <comments>http://www.gerarddelacour.com/article-brasier-87264765-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Sécurité, peur, panique]]></title>
        <link>http://www.gerarddelacour.com/article-securite-peur-panique-84909124.html</link>        <description><![CDATA[<p>
    Un premier prix (Greater Idaho Falls Science Fair, 26 avril 2011) à cet étudiant "very clever" qui vient de démontrer à quel point nous sommes pavlov-tiquement conditionnés... par une "junk
    science" (science merdique) et "spreading fear" (peur répandue) sur tout ce qui nous entoure.
  </p>
  <p>
    Son projet était de faire signer d'urgence une pétition:
  </p>
  <p>
    <strong>Pour le controle strict et l'élimination totale de la subsatnce chimique "dihydrogen monoxide"</strong>
  </p>
  <p>
    car celle-ci:
  </p>
  <p>
    - peut causer une sudation extrême et faire vomir,
  </p>
  <p>
    - fait partie des composants majeurs des pluies acides,
  </p>
  <p>
    - peut causer de terribles brûlures à l'état gazeux,
  </p>
  <p>
    - peut tuer par inhalation accidentelle,
  </p>
  <p>
    - contribue fortement à l'érosion des sols,
  </p>
  <p>
    - diminue significativement l'efficacité des freins d'automobiles,
  </p>
  <p>
    - a été trouvé dans les tumeurs de patients en phase terminale.
  </p>
  <p>
    <img src="http://idata.over-blog.com/0/16/92/35/danger.gif" class="noAlign" alt="danger.gif" height="285" width="400">
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    La demande pour signer la pétition a été présentée à 50 personnes. En voici le résultat:
  </p>
  <p>
    - 43 personnes ont signé la pétition,
  </p>
  <p>
    - 6 ne l'ont pas signée,
  </p>
  <p>
    - 1 personne seulement a rigolé car elle savait qu'il s'agit du nom chimique de l'EAU (H2O)
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    La conclusion s'impose d'elle-même...
  </p>
  <p>
    Le POISON, c'est l'ignorance et son usage par certains.
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <a href="http://www.stumbleupon.com/su/2wq6NH/www.globalone.tv/group/theoffbeat/forum/topics/is-our-childrens-learning">Source de cet article</a>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    .
  </p>]]></description>
        <pubDate>Thu, 22 Sep 2011 11:12:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">3432554245c1f57ceb35c303fc3651d9</guid>
                <category>Référence</category>        <comments>http://www.gerarddelacour.com/article-securite-peur-panique-84909124-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Voie lactée avril, dimanche septembre]]></title>
        <link>http://www.gerarddelacour.com/article-voie-lactee-avril-dimanche-septembre-84613078.html</link>        <description><![CDATA[<p>
    Première chose : en bas de l'image cliquez 1 fois sur les lettres bleues "HD" -&gt; vous obtenez l'indication "HD OFF" qui disparaît d'elle-même,
  </p>
  <p>
    puis cliquez au centre de l'image et admirez l'inspiration et le travail du photographe (3'08"):
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <iframe src="http://player.vimeo.com/video/22439234" frameborder="0" height="366" width="651"></iframe>
  </p>
  <p>
    This was filmed between 4th and 11th April 2011. I had the pleasure of visiting El Teide.<br>
    Spain´s highest mountain @(3718m) is one of the best places in the world to photograph the stars and is also the location of Teide Observatories, considered to be one of the world´s best
    observatories.<br>
    <br>
    The goal was to capture the beautiful Milky Way galaxy along with one of the most amazing mountains I know El Teide. I have to say this was one of the most exhausting trips I have done. There was
    a lot of hiking at high altitudes and probably less than 10 hours of sleep in total for the whole week. Having been here 10-11 times before I had a long list of must-see locations I wanted to
    capture for this movie, but I am still not 100% used to carrying around so much gear required for time-lapse movies.<br>
    <br>
    A large sandstorm hit the Sahara Desert on the 9th April (<a href="http://bit.ly/g3tsDW">http://bit.ly/g3tsDW</a>) and at approx 3am in the night the sandstorm hit me, making it nearly impossible
    to see the sky with my own eyes.<br>
    <br>
    Interestingly enough my camera was set for a 5 hour sequence of the milky way during this time and I was sure my whole scene was ruined. To my surprise, my camera had managed to capture the
    sandstorm which was backlit by Grand Canary Island making it look like golden clouds. The Milky Way was shining through the clouds, making the stars sparkle in an interesting way. So if you ever
    wondered how the Milky Way would look through a Sahara sandstorm, look at 00:32.<br>
    <br>
    Available in Digital Cinema 4k.<br>
    <br>
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    <br>
    Press/licensing/projects contact: <a href="mailto:tsophotography@gmail.com">tsophotography@gmail.com</a><br>
    <br>
    <br>
    Music by my friend: Ludovico Einaudi - "Nuvole bianche" with permission.<br>
    Please support the artist here:<br>
    <a href="http://itunes.apple.com/us/album/una-mattina/id217799399">http://itunes.apple.com/us/album/una-mattina/id217799399</a><br>
    <br>
    Thank you to my sponsors:<br>
    <a href="http://www.canon.com">http://www.canon.com</a><br>
    <a href="http://www.g-technology.eu">http://www.g-technology.eu</a><br>
    <a href="http://www.dynamicperception.com/%20(Best%20dolly%20in%20the%20world!)">http://www.dynamicperception.com/&nbsp; (Best dolly in the world!)</a>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    .
  </p>]]></description>
        <pubDate>Sun, 18 Sep 2011 18:08:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">a890fbf024713f23dca4a6c4a3e62926</guid>
                <category>Référence</category>        <comments>http://www.gerarddelacour.com/article-voie-lactee-avril-dimanche-septembre-84613078-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Désirant, désiré, désirable]]></title>
        <link>http://www.gerarddelacour.com/article-desirant-desire-desirable-83802946.html</link>        <description><![CDATA[<p>
    <strong>Comme vous n'allez pas y aller voir...<br></strong>
  </p>
  <p>
    ...je vous l'apporte ici, cette page de France Culture, en cette semaine d'événements autour du trentenaire de la mort de Jacques LACAN.
  </p>
  <p>
    <img src="http://idata.over-blog.com/0/16/92/35/lacan1.jpg" alt="lacan1" class=" GcheTexte" style="border: 0px solid #ffffff; margin: 5px 8px;" height="156" width="125">LACAN, personne ne peut
    dire l'avoir connu. moi, je m'y suis reconnu et je m'y reconnais encore, depuis ces heures passées, place du Panthéon, à tenter d'entendre sa parole. Nous étions dérangés par le spectacle donné
    en salle, ses admiratrices allongées par terre devant la petite estrade, main tendue avec le micro tendu, et leurs premiers enregistreurs à K7, tel celui que j'avais installé dans l'intérieur de
    ma veste en 1968 pour enregistrer dans la rue.
  </p>
  <p>
    Peut-être Jean OURY peut-il parler de LACAN. Et fort peu d'autres. François PERRIER aurait pu, mais il est mort.
  </p>
  <p>
    Lacan, en traquant le discours de l'inconscient, a déclenché la haine, comme toujours. Lacan a démontré que la vérité est dans le singulier, c'est-à-dire dans le véritable qui se parle. C'est
    pourquoi la Parole c'est l'Autre. Et la Parole de l'analysant-analysé est désirée par l'analyste-désirant. Ça coince lorsque l'analyste devient désirable...
  </p>
  <p>
    L'analyste permet la passe : passer ma vérité singulière.
  </p>
  <p>
    De Jacques LACAN, j'en pense avant tout que c'était un homme libre.
  </p>
  <p>
    _______________________________________________________________________________________________________
  </p>
  <p>
    Disponible sur le site de l'INA : <a href=
    "http://boutique.ina.fr/video/sciences-et-techniques/sciences-humaines/PACK451247974/jacques-lacan-psychanalyse.fr.html#xtor=ES-1-[lettreinfo_9-septembre-2011]-20110909-[la-une_jacques-lacan-psychanalyse]-413400@1-20110909140000">
    Jacques LACAN, Psychanalyse</a>
  </p>
  <p>
    _______________________________________________________________________________________________________
  </p>
  <p>
    Source : <a href="http://www.franceculture.com/2011-09-07-lacan-grandeur-et-dissidence.html#comments">France Culture</a>
  </p>
  <h2 class="title">
    <span style="font-size: 12pt;">Spéciale Jacques Lacan</span>
  </h2>
  <p>
    <span class="date">09.09.2011 - à 10:00</span>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <a href="http://www.franceculture.com/player?p=reecoute-4301699#reecoute-4301699">&nbsp;<span class="date"><em><span style="font-size: 12pt;">&nbsp;</span></em></span></a><em><a href=
    "http://www.franceculture.com/player?p=reecoute-4301699#reecoute-4301699" target="_blank">Écouter l'émission</a></em><span class="date"><em><span style="font-size: 12pt;"><a href=
    "http://www.franceculture.com/player?p=reecoute-4301699#reecoute-4301699" target="_blank"></a></span></em></span><a href="http://www.franceculture.com/player?p=reecoute-4301699#reecoute-4301699"
    target="_blank"><strong>&nbsp;</strong></a>
  </p>
  <p>
    <a href="http://www.franceculture.com/player?p=reecoute-4301699#reecoute-4301699" target="_blank"><strong>avec des extraits sonores de Jacques LACAN</strong></a><span class=
    "date"><em><span style="font-size: 12pt;">&nbsp;</span></em></span>
  </p>
  <p>
    <span class="date"><br></span>
  </p>
  <p class="invites">
    Invité(s) :<br>
    <a href="http://www.franceculture.com/personne-alain-vanier.html">Alain Vanier</a>, psychanalyste, professeur à l’Université Paris Diderot<br>
    <a href="http://www.franceculture.com/personne-anahit-dasseux-ter-mesropian.html">Anahit Dasseux Ter-Mesropian</a>, psychanalyste<br>
    <a href="http://www.franceculture.com/personne-daniele-brun.html-1">Danièle Brun</a>, psychanalyste, professeur émérite à l'université Paris-Diderot. Elle est l'auteur de Mères Majuscules paru en
    janvier 2011 aux éditons Odile Jacob.<br>
    <a href="http://www.franceculture.com/personne-jean-allouch.html">Jean Allouch</a>, exerce la psychanalyse à Paris<br>
    <a href="http://www.franceculture.com/personne-colette-soler.html">Colette Soler</a>, psychanalyste formée par Jacques Lacan, pratique et enseigne la psychanalyse à Paris<br>
    <a href="http://www.franceculture.com/personne-ursula-renard.html">Ursula Renard</a>, psychologue-psychanalyste<br>
    <a href="http://www.franceculture.com/personne-alain-abelhauser.html">Alain Abelhauser</a>, psychanalyste et professeur des Universités (psychopathologie clinique)
  </p>
  <p class="theme">
    &nbsp;
  </p>
  <p class="theme">
    &nbsp;
  </p>
  <h1>
    Lacan, grandeur et dissidence<a class="num-com" title="aller aux commentaires" href="http://www.franceculture.com/2011-09-07-lacan-grandeur-et-dissidence.html#comments"><span>&nbsp;</span></a>
  </h1>
  <div class="article-teaser">
    <p>
      <span class="date">07.09.2011</span>
    </p>
  </div>
  <div class="article-full">
    <div class="field field-type-multimedia-editorial-element field-field-contenu">
      <div class="field-items">
        <div class="field-item odd">
          <p>
            ________________________________<br>
            <em>&gt;&gt; Lacan, grandeur et dissidence</em> <em>(1)</em> &nbsp; &nbsp;&nbsp; |&nbsp;&nbsp; <a title="Lacan, souvenirs du divan" href=
            "http://www.franceculture.com/2011-09-06-lacan-souvenirs-du-divan.html" target="_blank"><em>Souvenirs du divan (2)</em></a>
          </p>
          <p>
            <em><br></em>
          </p>
          <div class="dnd-drop-wrapper">
            <div class="image atom-Image">
              <img class="dnd-dropped" src="http://www.franceculture.com/sites/default/files/imagecache/ressource_full/2011/09/02/4304065/Lacan.J%C2%A9Jerry%20Bauer.jpg" height="405" width="303">
              <div class="opaque">
                <p>
                  <span>© Seuil/ Jerry Bauer</span>
                </p>
              </div>
            </div>
          </div>
          <h2>
            &nbsp;<strong>Il y a trente ans, le 9 septembre 1981, Jacques Lacan s'éteignait à Paris après quatre-vingts années d'une existence à la fois riche et émaillée de controverses.</strong>
          </h2>
          <p>
            &nbsp;
          </p>
          <h2>
            &gt;&gt;&gt; Retrouvez toutes les émissions consacrées à Jacques Lacan sur l'antenne de France Culture :
          </h2>
          <p>
            <strong>- <em><a title="Spéciale Jacques Lacan" href="http://www.franceculture.com/emission-les-matins-d-ete-speciale-jacques-lacan-2011-08-10.html" target="_blank">Les Matins
            d'été</a></em> du 10 août dernier avec Jacques-Alain Miller ;</strong>
          </p>
          <p>
            <strong>- dimanche 3 septembre,&nbsp; portrait de Jacques Lacan dans <em><a title="Jacques Lacan ( 1901-1981)" href=
            "http://www.franceculture.com/emission-une-vie-une-oeuvre-jacques-lacan-1901-1981-2011-09-03.html" target="_blank">Une vie, une oeuvre</a></em></strong> <strong>;<br></strong>
          </p>
          <p>
            <strong>- <em><a title="Grand entretien à New-York avec Francisco Goldman." href=
            "http://www.franceculture.com/emission-la-grande-table-grand-entretien-a-new-york-avec-francisco-goldman-2011-09-08.html" target="_blank">La Grande Table</a></em> du 7 septembre</strong>
            <strong>;<br></strong>
          </p>
          <p>
            <strong>- vendredi 9 septembre :&nbsp; <em><a title="Les Matins" href="http://www.franceculture.com/emission-les-matins.html-2" target="_blank">Les Matins</a></em> avec Jean-Claude Milner
            ; <em><a title="Spéciale Jacques Lacan" href="http://www.franceculture.com/emission-les-nouveaux-chemins-de-la-connaissance-speciale-jacques-lacan-2011-09-09.html" target="_blank">Les
            Nouveaux Chemins de la connaissance</a></em> par Philippe Petit ; <em><a title="Elisabeth Roudinesco" href=
            "http://www.franceculture.com/emission-hors-champs-elisabeth-roudinesco-2011-09-09.html" target="_blank">Hors-Champs</a></em> avec Elisabeth Roudinesco.</strong>
          </p>
          <p>
            <strong>- enfin, du 26 au 30 septembre, une semaine de <em><a title="Hors-champs" href="http://www.franceculture.com/emission-hors-champs.html-1" target="_blank">Hors-Champs</a></em> sur
            Lacan.</strong>
          </p>
          <p>
            <strong><br></strong>
          </p>
          <h2>
            <strong><strong>En dates et en concepts</strong>, retour, ici, sur cette célèbre figure de la psychanalyse avec, disséminées dans cette page, quelques interventions de Jean Oury, docteur
            en psychanalyse et ancien membre de l’Ecole freudienne de Paris, qui viennent éclairer le propos.</strong>
          </h2>
          <p>
            &nbsp;
          </p>
          <p>
            <strong>Une jeunesse turbulente<br></strong>
          </p>
          <p>
            Jacques-Marie Emile Lacan naît au tout début du 20e siècle, le 13 avril 1901. Elevé par des parents catholiques dans un climat de grande religiosité, l’enfant se révèle vite despotique et
            vaniteux. Il découvre Spinoza alors qu'il n'est âgé que de 14 ans. Au collège Stanislas, il est initié à la critique de la religion par Jean Baruzi, son professeur de philosophie, tandis
            qu'à 20 ans, la lecture qu’il fait de Nietzsche achève de l'éloigner de la foi.
          </p>
          <p>
            Au grand dam de sa famille - son père le voyait devenir moutardier - Lacan, qui a hésité à faire de la politique, commence des études de médecine à l'automne 1919. Le jeune homme rêve de
            se faire un nom. Pendant ses années estudiantines, il côtoie aussi bien les cercles surréalistes que maurrassiens, fréquentations qui le conduisent à s'interroger sur le langage et sa
            structure. Il affirmera plus tard : "<em>L'inconscient est structuré comme un langage"</em>, puis <em>"l’enfant à naître est déjà, de bout en bout, cerné dans ce hamac de langage qui le
            reçoit et en même temps l’emprisonne."</em>
          </p>
          <p>
            &nbsp;
          </p>
          <p>
            <strong>Des débuts remarqués</strong><em><br></em>
          </p>
          <p>
            Lors de sa spécialisation en psychiatrie, Lacan suit les cours du psychiatre Gaétan Gatien de Clérambault. Elisabeth Roudinesco rapporte<strong>*</strong> qu'accusé par Clérambault de
            l’avoir plagié dans son premier texte doctrinal, Lacan, en plein milieu d’une réunion de la Société médico-psychologique, lui retourna la charge avec un aplomb incroyable.
          </p>
          <h3>
            <em><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
            *</strong> Jacques Lacan. Esquisse d'une vie, histoire d'un système de pensée</em>, Fayard, 1993
          </h3>
          <p>
            &nbsp;
          </p>
          <p>
            En 1932, il soutient une thèse en psychiatrie qui traîte de la psychose paranoïaque et témoigne de son intérêt d’alors pour le surréalisme. Noyau clinique de son travail : le cas de
            Marguerite Pantaine, plus connue sous le nom d'Aimée, qui avait tenté d'assassiner la comédienne Huguette Duflos. Fasciné, Lacan observe sa patiente pendant un an à l'hôpital Sainte-Anne.
          </p>
          <p>
            Il adresse sa thèse à Freud qui lui répond simplement : "Merci de l'envoi de votre thèse." Cette dernière n'en sera pas moins encensée en 1933 par des personnalités telles qu'Henri Ey,
            Paul Nizan, René Crevel, Salvador Dali, Jean Bernier.... C'est l'année suivante que Lacan opère une bascule de la psychiatrie vers la psychanalyse.
          </p>
          <p>
            1933. Le fait divers des soeurs Papin embrase la presse. Il s'y intéresse vivement, estimant qu'il ne s'agit pas là d'une affaire liée à la lutte des classe, mais bien d'un cas de
            structure paranoïaque (les servantes auraient vu en leurs maîtresses, un idéal à détruire). La même année, Lacan épouse Marie-Louise Blondin avec laquelle il a trois enfants. Par la
            suite, Sylvia Bataille, la femme de Georges Bataille, devient sa maîtresse et donne naissance à leur fille Judith. Le dorénavant "docteur Lacan" commence à recevoir son premier analysant.
            Il est également nommé chef de clinique et se met à suivre le séminaire d’Alexandre Kojève sur Hegel. D’aucuns affirment aujourd’hui qu’il s’est nettement approprié la pensée du
            philosophe, notamment concernant la conception du désir.
          </p>
          <p>
            Un an plus tard, Lacan intègre la Société psychanalytique de Paris et s'attire du même coup les foudres de son analyste, Rudolph Loewenstein&nbsp;: en effet, bien qu’il ait promis d’y
            rester, il déserte le divan de ce dernier dès sa titularisation.&nbsp;
          </p>
          <p>
            En 1936, à Marienbad, Lacan communique à propos de sa très fameuse théorie du «&nbsp;Stade du miroir&nbsp;». D’après celle-ci, reprise de Wallon, l’enfant âgé de 6 à 18 mois construit son
            identité à la fois grâce à son reflet, qu’il perçoit dans le miroir, et à la présence de l’autre, qu’il peut lui opposer.
          </p>
          <p>
            &nbsp;
          </p>
          <p>
            <strong>Concepts majeurs, grandeur et dissidence<br></strong>
          </p>
          <p>
            Durant la Seconde Guerre mondiale, le psychanalyste fréquente le milieu intellectuel (Sartre, Camus, Beauvoir…), ce qui lui permet d’acquérir une petite clientèle privée. Cependant, il
            n’écrit pas. C’est seulement après le conflit que son enseignement prend de l’essor. Pour Elisabeth Roudinesco,&nbsp;«&nbsp;<em>il devi[ent alors] pour la France, le maître à penser que
            Lowenstein n’avait pas été.&nbsp;</em>» Vers 1948, sa pratique privée se développe fortement et il décide de n'exercer plus qu'en libéral. Son cabinet jouxte son appartement privé au
            numéro 5 de la rue de Lille.
          </p>
          <p>
            Au début des années 50, Lacan est définitivement considéré comme un hérétique par le milieu très austère de la psychanalyse. À cause de sa réinterprétation de l’héritage freudien et de la
            proximité de son enseignement avec le structuralisme bien sûr, mais pas seulement. Car, au-delà même de ses très fameuses "séances courtes" qu'il se fait grassement payer, le personnage
            dérange par sa singularité, sa grandiloquence, son appétence de liberté totale traduite par un refus de céder sur son désir. "<em>Que veux-tu vraiment ?</em>", a-t-il coutume de demander
            à ses analysés. Et plus il bouscule les cadres, plus il triomphe à l'extérieur.
          </p>
          <p>
            Vers 1953, Lacan, plus ou moins mis au ban de diverses societés psychanalytiques, prend la décision de se consacrer à la formation des futurs analystes. C'est désormais en public qu'il
            poursuit son séminaire à Sainte-Anne.
          </p>
          <div class="dnd-drop-wrapper">
            <img class="dnd-dropped" src="http://www.franceculture.com/sites/default/files/imagecache/ressource_full/2010/11/25/3405161/Courbet.jpg" height="197" width="238">
          </div>
          <p>
            &nbsp;
          </p>
          <h3>
            <em>L'Origine du monde</em>, de Courbet.
          </h3>
          <h3>
            Lacan en fit l'acquisition en 1955 pour sa maison de campagne ; il demanda à André Masson de confectionner un cache en bois afin de maintenir au secret cette toile susceptible de choquer
            (et afin de figurer les strates de l'inconscient ?)
          </h3><br>
          <p>
            En 1960-1961, il prononce son célèbre séminaire sur <em>Le transfert dans sa disparité subjective, sa prétendue situation, ses excursions techniques</em>.&nbsp;<strong>&nbsp;</strong>
          </p>
          <p>
            Elisabeth Roudinesco raconte qu'à cette époque <em>"Lacan était un maître entouré de disciples. En 1970, il était devenu un tyran adoré par les foules, contesté par des rebelles, servi
            par des courtisans et bientôt défendu par le cercle restreint de sa nouvelle garde familiale."</em>
          </p>
          <p>
            En 1964, ce nouveau prophète de la psychanalyse fonde sa propre école, L’Ecole freudienne de Paris :
          </p>
          <p>
            <em>"Je fonde, aussi seul que je l'ai toujours été dans ma relation à la cause psychanalytique, l'Ecole française de Psychanalyse..."</em>
          </p>
          <div class="dnd-drop-wrapper">
            <p>
              Chassé de Sainte-Anne fin 1963, Lacan transfère son séminaire à l'Ecole Normale supérieure de la rue d'Ulm, grâce à l'intervention de Louis Althusser et Claude Lévi-Strauss. Cinq ans
              plus tard, il s'établira à la Faculté de Droit du Panthéon, la Direction de l'ENS lui reprochant le caractère mondain et "incompréhensible" de ses conférences.
            </p>
            <p>
              En décembre 1966, année de la publication de ses <em>Ecrits</em>, Lacan prononce un texte en hommage à Lewis Caroll sur les ondes de France Culture. Il y définit la construction du
              sujet à travers trois concepts qui, depuis, ont fait couler des flots d'encre : <em>"C’est bien là le secret, et qui touche au réseau le plus pur de notre condition
              d’être&nbsp;:&nbsp;le symbolique, l’imaginaire et le réel.&nbsp;Les trois registres par lesquels j’ai établi un enseignement qui ne prétend pas innover mais rétablir quelques rigueurs
              dans l’expérience de la psychanalyse"</em>
            </p>
            <p>
              1969. Pour lutter contre la montée du bureaucratisme, il élabore au sein de son école une pratique expérimentale qu’il appelle «&nbsp;la passe&nbsp;» et qui se révélera être un sujet de
              dissension entre les analystes.
            </p><br>
            <p>
              En 1970-1971, le psychanalyste délivre un séminaire sur le semblant, dans lequel il s’interroge sur les relations humaines au quotidien.
            </p>
            <p>
              &nbsp;
            </p>
            <p>
              <strong>Bilan d'une existence décriée</strong>
            </p>
            <p>
              Lacan, irrémédiablement contesté, professe quasiment jusqu’à sa mort. C'est seulement en 1980 qu'il dissout l'Ecole freudienne : <em>"Qu'il suffise d'un qui s'en aille pour que tous
              soient libres (...) il faut que ce soit moi dans mon Ecole."</em>
            </p>
            <p>
              A la fin de sa vie, il est simultanément fasciné par les mathématiques et atteint de troubles cérébraux qui impactent dramatiquement sa parole (un comble pour lui, qui assimilait
              l'inconscient au langage !)
            </p>
            <p>
              <em>"Je suis obstiné... Je disparais."</em>, aurait-il prononcé dans son dernier souffle.
            </p>Lacan accordait une immense importance à la singularité des êtres. À tel point d'ailleurs, qu'il ne se souciait absolument pas de passer à la postérité : peu avant sa mort, c'est en
            ces termes qu'il s'adressa à ses élèves : "<em>Soyez lacaniens si vous le voulez,... moi, je suis freudien.</em>"
          </div>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="rel-doc">
      <h2 class="titre-barre">
        <span>Documents</span>
      </h2>
      <ul>
        <li>
          <a class="img-oeuvre" href="http://www.franceculture.com/oeuvre-rendez-vous-chez-lacan-de-gerard-miller.html"><img src=
          "http://www.franceculture.com/sites/default/files/imagecache/oeuvre_image_liste/2011/09/07/4307221/images/Image%205.png" class="imagecache imagecache-oeuvre_image_liste" height="54" width=
          "95"></a>
          <div class="data-oeuvre">
            <a href="http://www.franceculture.com/oeuvre-rendez-vous-chez-lacan-de-gerard-miller.html">Rendez-vous chez Lacan</a>
            <ul>
              <li>
                <a href="http://www.franceculture.com/personne-gerard-miller.html">Gérard Miller</a>
              </li>
            </ul><span>France 3, 2011</span>
          </div>
        </li>
        <li>
          <a class="img-oeuvre" href="http://www.franceculture.com/oeuvre-jacques-lacan-esquisse-d-une-vie-histoire-d-un-systeme-de-pensee-de-elisabeth-roudinesco.html"><img src=
          "http://www.franceculture.com/sites/default/files/imagecache/oeuvre_image_liste/oeuvre/images/2007/11/02/596981/jacques_lacan_esquisse_dune_viehistoire_dun_syst%C3%A8me_de_pens%C3%A9e20100423.jpg"
          class="imagecache imagecache-oeuvre_image_liste" height="146" width="95"></a>
          <div class="data-oeuvre">
            <a href="http://www.franceculture.com/oeuvre-jacques-lacan-esquisse-d-une-vie-histoire-d-un-systeme-de-pensee-de-elisabeth-roudinesco.html">Jacques Lacan : esquisse d'une vie, histoire
            d'un système de pensée</a>
            <ul>
              <li>
                <a href="http://www.franceculture.com/personne-elisabeth-roudinesco.html">Elisabeth Roudinesco</a>
              </li>
            </ul><span>Fayard, 1994</span>
          </div>
        </li>
      </ul>
    </div>
  </div>
  <div class="article-full">
    <h1>
      Lacan, souvenirs du divan<a class="num-com" title="aller aux commentaires" href="http://www.franceculture.com/2011-08-30-lacan-souvenirs-du-divan.html#comments"><span>&nbsp;</span></a>
    </h1>
    <div class="article-teaser">
      <p>
        <span class="date">06.09.2011</span>
      </p>
    </div>
    <p>
      __________________________________<br>
      <em>&gt;&gt;</em> <a title="Lacan, grandeur et dissidence" href="http://www.franceculture.com/2011-09-07-lacan-grandeur-et-dissidence.html" target="_blank"><em>Lacan, grandeur et
      dissidence</em> <em>(1)</em><em>&nbsp;</em><em>&nbsp;</em>&nbsp;</a>&nbsp;&nbsp; |&nbsp;&nbsp; <em>Souvenirs du divan (2)</em>
    </p>
    <p>
      <em><br></em>
    </p>
    <h2>
      <strong>Respectivement architecte et</strong> <strong>psychanalyste</strong><strong>, Roland Castro et Jean Oury se remémorent la longue analyse qu'ils ont suivie avec Jacques Lacan, mais aussi
      l'homme étonnant, tumultueux, qu'il était.</strong>
    </h2>
    <p>
      &nbsp;
    </p>
    <p>
      <strong>Contexte</strong>
    </p>
    <p>
      Installé au 5, rue de Lille après la Libération, et alors que sa clientèle ne cesse de s'accroître, Jacques Lacan choisit de n'exercer plus qu'en libéral. Certains jours, ses patients sont si
      nombreux qu'ils occupent même l'escalier de son immeuble.
    </p>
    <p>
      Dans sa première biographie du psychanalyste, Elisabeth Roudinesco affirme qu'<em>"A partir d'un moment, Lacan prit l'habitude de ne plus donner de rendez-vous à heure fixe et
      l</em><em>'appartement de la rue de Lille se transforme en une sorte d'asile où tout le monde circule parmi les revues d'art, les livres et les collections."</em>
    </p>
    <p>
      Parfois même, la porte reste ouverte entre la salle d'attente et l'espace de consultation.<em><br></em>
    </p>
    <p>
      Rendez-vous flottants... et tarifs variables en fonction du client ; les honoraires, généralement exorbitants, sont réglés en espèces et sur-le-champ. Aujourd'hui, certains analysants
      rapportent même que Lacan leur faisait littéralement les poches. <em>&nbsp;</em>
    </p>
    <p>
      Sans parler de la brièveté de ses séances qui souleve de grandes polémiques à la Societé Psychanalytique de Paris. Car pour Lacan, lorsque quelque chose surgit à l'insu du patient<em>,</em> il
      leur faut en rester là, quand bien même ce dernier vient de prendre place sur le divan.<em><br></em>
    </p>
    <p>
      Regard ironique, cigares tordus directements expédiés de Genève, comportement fantasque et outrageusement théâtral... le docteur Lacan, juvénile et mondain, est indéniablement, sinon sulfureux,
      du moins saisissant. Mais d'une immense bienveillance d'après les témoignages<em>.</em> Sans compter qu'il ne fait pas de tri parmi sa clientèle, acceptant de recevoir les suicidaires repoussés
      par ses confrères ou de répondre jour et nuit à ses patients.
    </p>
    <p>
      Pour lui, <em>"On finit toujours par devenir un personnage de sa propre histoire."</em> La psychanalyse permet seulement d'accélérer les choses. Ainsi, se faire psychanalyser, c'est gagner du
      temps...
    </p>
    <p>
      &nbsp;
    </p>
    <p>
      <strong>Témoignages<br></strong>
    </p>
    <div class="dnd-drop-wrapper">
      <div class="image atom-Image">
        <img class="dnd-dropped" src="http://www.franceculture.com/sites/default/files/imagecache/ressource_full/2011/09/02/4304125/Castro.jpg" height="225" width="450">
        <div class="opaque">
          <p>
            Roland Castro <span>©RF/ Hélène Combis-Schlumberger</span>
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <p>
      &nbsp;
    </p>
    <p>
      <strong>Roland Castro</strong>, également connu pour ses engagements politiques à gauche, est l'un des architectes conduisant le projet du <em>Grand Paris</em>.&nbsp;
    </p>
    <p>
      Il a fait la rencontre de Lacan en 1971, alors qu'il lui semblait avoir touché le fond.
    </p>
    <p>
      Du rapport analytique qui en a découlé, il conserve un souvenir fort et précis
    </p>
    <p>
      (aller sur le site pour entendre son témoignage)
    </p>
    <p>
      &nbsp;
    </p>
    <p>
      L'architecte livre également son sentiment sur l'homme foisonnant qu'était Lacan ; il revient sur les controverses suscitées par le psychanalyste et tente de les expliquer.
    </p>
    <p>
      &nbsp;
    </p>
    <div class="dnd-drop-wrapper">
      <div class="image atom-Image">
        <img class="dnd-dropped" src="http://www.franceculture.com/sites/default/files/imagecache/ressource_full/2011/09/02/4304127/Oury.jpg" height="225" width="450">
        <div class="opaque">
          <p>
            Jean Oury <span>©Radio France/ Hélène Combis-Schlumberger</span>
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <p>
      &nbsp;
    </p>
    <p>
      Psychiatre et psychanalyste, fondateur et directeur de la clinique de La Borde, <strong>Jean Oury</strong> a été membre de l'Ecole freudienne de Paris instituée par Lacan en 1964.
    </p>
    <p>
      Psychanalysé par celui-ci de 1953 à 1981, il qualifie la relation qui les a liés de "très large".
    </p>
    <p>
      &nbsp;
    </p>
    <p>
      Sa parfaite maitrise de la discipline lui permet de livrer un témoignage d'autant plus éclairé de ces années passées à fréquenter le "maître absolu" (ainsi que le titrait Mikkel
      Borch-Jacobsen).
    </p>
    <p>
      Il se souvient des circonstances de sa rencontre avec Lacan.
    </p>
    <p>
      (enregsitrement disponible sur le site)
    </p>
    <p>
      &nbsp;
    </p>
    <p>
      Jean Oury revient sur son expérience d'analysé et témoigne plus généralement de l'approche de la psychanalyse par Lacan.
    </p>
    <p>
      &nbsp;
    </p>
  </div>]]></description>
        <pubDate>Fri, 09 Sep 2011 17:12:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">734080b205c8c8bc3aa400c876c8b988</guid>
                <category>Référence</category>        <comments>http://www.gerarddelacour.com/article-desirant-desire-desirable-83802946-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[L'énervé]]></title>
        <link>http://www.gerarddelacour.com/article-l-enerve-83560924.html</link>        <description><![CDATA[<p>
    <span style="font-size: 10pt;"><em><strong>René l'énervé</strong></em></span>, création du Théâtre du Rond-Point en coproduction avec l'Opéra National de Lorraine.
  </p>
  <p>
    <em><strong>Opéra bouffe et tumultueux</strong></em>, auteur et metteur en scène <a href=
    "http://www.theatredurondpoint.fr/auteurs_artistes/fiche_artiste.cfm/2012-jean-michel-ribes.html">Jean-Michel Ribes</a> compositeur <a href=
    "http://www.theatredurondpoint.fr/auteurs_artistes/fiche_artiste.cfm/5368-reinhardt-wagner.html">Reinhardt Wagner</a>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    Extraits vidéo --&gt; ATTENTION, vérifiez (en passant la souris sur l'image) que "HD is off".
  </p>
  <p>
    Sinon, cliquez sur "HD" et choisissez "SD":
  </p>
  <p>
    <iframe src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xkwpu8?width=560" frameborder="0" height="315" width="560"></iframe><br>
    <a href="http://www.dailymotion.com/video/xkwpu8_rene-part-en-campagne_creation" target="_blank">René part en campagne</a> <em>par <a href="http://www.dailymotion.com/WebTV_du_Rond-Point" target=
    "_blank">WebTV_du_Rond-Point</a></em>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <iframe src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xkszs3?width=560" frameborder="0" height="315" width="560"></iframe><br>
    <a href="http://www.dailymotion.com/video/xkszs3_rene-l-enerve-au-rond-point-les-premieres-images_fun" target="_blank">René l'énervé au Rond-Point : les premières images</a> <em>par <a href=
    "http://www.dailymotion.com/WebTV_du_Rond-Point" target="_blank">WebTV_du_Rond-Point</a></em>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <iframe src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xjrbxv?width=560" frameborder="0" height="420" width="560"></iframe><br>
    <a href="http://www.dailymotion.com/video/xjrbxv_le-voila-le-voila-le-voila-rene-l-enerve_music" target="_blank">Le Voilà, le voilà, le voilà (René l'énervé)</a> <em>par <a href=
    "http://www.dailymotion.com/WebTV_du_Rond-Point" target="_blank">WebTV_du_Rond-Point</a></em>
  </p>
  <p>
    <em><br></em>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <strong><span style="font-size: 10pt;">Voir le reportage de iTélé (3'40")<br>
    <a href="http://www.dailymotion.com/video/xktlc2_rene-l-enerve-ou-comment-rire-de-la-politique_news">REPORTAGE, ANALYSE, INTERVIEW et AUTRES EXTRAITS</a> du spectacle</span></strong>
  </p>
  <p>
    <strong><span style="font-size: 10pt;"><br></span></strong>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    Article du site <a href="http://www.billetreduc.com/RPREN/evt.htm">BilletReduc</a>
  </p>
  <p>
    <span>" <em>Depuis 2007, j'éprouve un malaise qui ne diminue pas " dit Jean-Michel Ribes en parlant de notre gouvernance.</em><br>
    <em>Pour en finir avec cette nausée, il a décidé de la transformer en farce joyeuse : un opéra bouffe mis en musique par Reinhardt Wagner. Un éclat de rire de résistance " face à l'affaissement
    du langage, au dénigrement de l'esprit, à cette agitation immobile dont la médiocrité nous étouffe. "</em><br>
    <em>Les citoyens d'un pays imaginaire cherchent un nouveau leader, leur vieux président malade s'en allant.</em><br>
    <em>Soudain, ils aperçoivent un petit homme agité courant matin et soir. Il se nomme René.</em><br>
    <em>énergique et courant droit, n'appréciant que le bon sens. René est repéré par le parti majoritaire. L'heure est électorale et René est matinal. Soutenu par sa mère, René devient l'homme
    providentiel d'un pays en mal d'autorité à poigne et de confort sécuritaire. Autour de lui, des opposants s'opposent, emmenés par Ginette et Gaufrette. Un conseiller conseille : le nommé
    Hurtzfuller qui chante les vertus des Arabes quand ils ressemblent aux natifs du Cantal. Un responsable de l'image présidentielle, une meneuse de revue, des traîtres en cravates, un coiffeur
    international, un ministre des Hautes Frontières, un autre de la Condamnation d'avance et des révoltés venus d'ailleurs valsent tous dans l'ivresse du pouvoir de René.</em><br>
    <em>Insolences, audaces, pitreries rythment en chansons l'envol délirant d'un petit épicier nerveux vers les sommets du monde.</em>"</span>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <span>Site du <span style="font-size: 10pt;"><strong><a href="http://www.theatredurondpoint.fr/saison/fiche_spectacle.cfm/110839-rene-l-enerve.html">Théâtre du Rond-Point</a></strong></span>,
    informations, dates et billeterie</span>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <span>.<br></span>
  </p>]]></description>
        <pubDate>Tue, 06 Sep 2011 22:30:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">ccab6fff86a0653522c0ba82ffd7181f</guid>
                <category>Référence</category>        <comments>http://www.gerarddelacour.com/article-l-enerve-83560924-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Télécommande d'orchestre]]></title>
        <link>http://www.gerarddelacour.com/article-telecommande-d-orchestre-83389188.html</link>        <description><![CDATA[<p>
    7'55" de franc plaisir!
  </p>
  <p>
    Un orchestre en chair et en os obéit à une télécommande... humaine qui nous explique ce qu'il fait.
  </p>
  <p>
    Allez... surprise!
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    <iframe src="http://www.youtube.com/embed/CFltd2838gc" frameborder="0" height="510" width="640"></iframe>
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    En allemand sous-titré anglais, mais de toutes façons, c'est facile à comprendre...
  </p>
  <p>
    &nbsp;
  </p>
  <p>
    .
  </p>]]></description>
        <pubDate>Mon, 05 Sep 2011 09:44:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">0e48a9e85ac6d2304a3abb4ec95d82d2</guid>
                <category>Référence</category>        <comments>http://www.gerarddelacour.com/article-telecommande-d-orchestre-83389188-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
  
 </channel>

</rss>
