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  • : Gérard Delacour
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  • : Oeuvres, articles, récits et photos de Gérard Delacour ©
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Oeuvres de Gérard Delacour

sous licence CCA (Creative Commons)

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Ces œuvres de Gerard DELACOUR sont mises à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
Les autorisations au-delà du champ de cette licence peuvent être obtenues en écrivant à mail@gerarddelacour.com
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"Les 8 portées de l'information"

Sur le repérage et l'extraction de l'information, du Savoir à la Connaissance
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"APPRENDRE COMME INVENTER, pour introduire le concept didactique d'insension"

Thèse de doctorat Sc. de l'Education - 2010
Résumé et téléchargement sur: 

INRP - Institut National de Recherche Pédagogique
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Savoir rédiger un mémoire (M1, M2)

Méthodologie pas à pas pour démarrer et rédiger un mémoire

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10 nouvelles: "1,2,3,4,5,6,7,8,9,...0"

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"SYZYGY, aphorismes de 1950 à l'an 2000"

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 De la découverte à l’appropriation de l’information 

Texte sous licence Creative Commons (cliquez pour lire)

 

La plupart des systèmes d’information propose la résolution du problème récurrent de la mise à disposition permanente d’un ensemble plus ou moins complexe d’informations. 

Mais la nature de l’information est de n’exister que si elle est convenablement médiatisée.

Elle doit être supportée, pour être mise à disposition, et atteinte, pour être pertinente, en écho à des liens qui appartiennent à un tout autre champ, celui des besoins, questions et souhaits de l’utilisateur.

Si bien que, sans entrer davantage pour le moment dans l’analyse de cette complexité[1], nous pouvons lister différent états de l’information, qui l’adjectivent.

Ainsi l’information peut-elle être :

 

1.   Enfouie

1.1.       A ce stade, il est seulement connu que l’informaton existe. Elle est ou bien concentrée dans un lieu ou bien elle est diffuse, mais de toutes façons, on ne sait pas où…

1.2.       Il est vraisemblable que l’information existe quelque part, soit que ses effets soient connus, soit que son inexistence soit logiquement invraisemblable.

 

2.   Repérée

Le gisement est connu, approché, échantillonné.

Le repérage a porté aussi bien sur les contenus de l’information que sur ses supports, à la fois techniques et humains.

 

3.   Extraite

Le gisement étant atteint, nous dirons « à ciel ouvert », des méthodes permettent de transporter l’information de son lieu et stade d’origine vers un autre lieu, en vue de son utilisation.

Ce transport doit préserver la valeur et la cohérence –l’état intime– de l’information originelle. L’extraction doit donc être opérée grâce à des outils qualitatifs.

 

4.   Disponible

L’information extraite peut être consultée parce qu’elle est médiatisée grâce à des outils répandus ou parce qu’elle est accompagnée du média adéquat, jouable (diffusable) de manière autonome.

Cette disponibilité ne permet par elle-même aucune assurance quant à l’utilisation de l’information.

Une information peut être disponible et n’être jamais consultée ni utilisée. Il existe ainsi sur Internet d’innombrables « ghost sites », comme d'innombrables savoirs disponibles mais jamais consultés.

 

5.   Utilisable

L’information disponible peut être atteinte et elle devient utilisable en raison de l’adéquation ergonomique[2] entre média et utilisateur.

 

6.   Révisable

Au double sens de :

-       qui peut être facilement mise à disposition de l’utilisateur sous forme de révision, ce qui suppose un traitrement différent que simplement revoir la même information,

-       qui peut être mise à jour via le système d’administration développé.

 

7.   Révisée

Information mise à disposition -avec historique lorsque c’est utile- dans l’état le plus contemporain possible des besoins de l’utilisateur et avec l’option pour lui de choisir différentes durées compatibles avec sa compréhension, à chaque niveau souhaité.

 

8.   Utilisée

Sera appelée utilisée toute information qui aura franchi les 7 étapes précédentes et dont l’utilisateur pourra dire qu’elle est intégrée  à sa compétence.

Cette information est utilisée parce qu’elle est appropriée –au double sens qu’elle convient et qu’elle appartient à l’utilisateur–

De SAVOIR, elle est devenue CONNAISSANCE. D'objectivée, elle est devenue incarnée pour et par un Sujet singulier. Cette connaissance est dite compétence par socialisation.

Le perfectionnement et l’ancrage de cette compétence se font par récurrence entre les niveaux 7 et 8.

 

8portees-1a8.jpg

 

 

 
 


Une schématisation simple montre que l’information émerge, du stade 1 à 6 et qu’elle vit dans le Sujet (l’utilisateur en position de dire « je ») par avancée récurrente symbolisée par la figure de la spirale, aux stades 7 et 8.

 



[1] Voir texte sur « le destin de l’induction »

[2] Ergonomie du travail :  science des conditions de possibilité du travail

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